Vores pædagogik

I børnehuset Spirrevippen er vi inspirerede af Marte Meo samt Reggio Emilia pædagogikken. Vores udgangspunkt er, at børn har mange sprog og udtryksformer. Vi går op i, at børnene har mulighed for at udtrykke sig og bliver mødt i deres udtryk, både når de taler, bruger kropssprog, tegner, maler, bygger, danser, tager billeder osv.

Vi ser børnene som små forskere, som er i gang med at tilegne sig viden om verden. Der er meget, der skal læres og undersøges og vores rolle er at være støttende og hjælpe til med at udvide børnenes horisont. Vi arbejder projektorienteret i hele huset, hvor vi følger dét, som børnene er optaget af. For de helt små børn er det typisk noget sanseligt, sang og musik samt nærvær og tryghed med de voksne og en begyndende lyst og interesse for at lege med de andre børn.

De større børn er selv med til at komme med bud på, hvad de gerne vil arbejde med og i den forbindelse introducerer vi også børnene for demokratiets spilleregler, da vi ofte stemmer om, hvad vi vil arbejde med. De voksne kan også beslutte, at vi i en periode arbejder med venskab og følelser og så inddrager de voksne børnenes ideer og interesser undervejs. F.eks. kan vi tale om dyrenes måde at være overfor hinanden og sammenholde det med vores måde at være sammen på osv.

Vi gør meget ud af, at vi voksne også præsenterer temaet på flere forskellige måder - igen i relation til de mange udtryksformer. F.eks. kan vi, hvis vi arbejder med havdyr gå ud på legepladsen og måle op, hvor stor en hval egentlig er eller vi kan sammen med børnene arbejde med størrelsesforhold ved at finde den mængde ting, som et menneske skulle bære, hvis vi skulle bære samme vægt som en myre. 

Vi arbejder med Marte Meo. Vi går derfor op i at møde børnenes initiativer. Vi støtter børnene ved at sætte ord på deres handlinger og intentioner og vi har fokus på det de kan eller vil kunne.

I huset har vi gennem flere år arbejdet med tegn til tale ift. de mindste børn. Det har vi rigtig gode erfaringer med, da børnene hurtigere kan kommunikere med os og hinanden i hverdagen.

I en travl hverdag har både børn og voksne brug for en stillestund og det har vi også i vores børnehus. Her bliver der lavet børneyoga, læst bøger, børnene masserer hinanden og lignende. Vi oplever, at børnene på denne måde får et bedre kendskab til sig selv og hinanden.

I løbet af en dag laver vi mange spændende ting sammen med børnene, men det vi vægter allerhøjest er, at alle børn oplever, at her er trygt og rart at være og at alle børn har gode relationer til de voksne og til hinanden. Dét er vores fundament og herfra udvikler vi os sammen.